Folkeskoledebatten - hvad tænker i?

Hold op hvor er der meget fokus på folkeskolen pt.

Hvad tænker i?
• er heldagsskolen en god eller dårlig ide?
• hvordan kunne man i jeres optik forbedre folkeskolen
• hvad tænker i om niveau og holdinddeling

Osv osv osv.

Del jeres tanker og lad os få en sund debat

Jeg har ærligt talt ikke sat mig ind i det 100%. Men jeg har en idé om at medierne får det til at lyde værre end det er. 

Hej,

Jeg ved ikke hvad jeg skal mene endnu, det hele er jo så nyt.

Jeg tror ikke børn bliver dygtigere, nok snare mere skoletræt, når de skal gå i skole i så mange timer - hver dag.

En anden ting er lektierne, de skulle laves i skolens lektiecafe, men jeg kender flere også fra andre skoler, at børn får lektier med hjem og skal lave det hjemme.

Sker det i min datters klasse, bliver hun omgående meldt ud af lektiecafeén.

Men nu giver vi det en chance...

Lunae skriver:

Hold op hvor er der meget fokus på folkeskolen pt.

Hvad tænker i?
• er heldagsskolen en god eller dårlig ide?
• hvordan kunne man i jeres optik forbedre folkeskolen
• hvad tænker i om niveau og holdinddeling

Osv osv osv.

Del jeres tanker og lad os få en sund debat

Med fare for at gøre mig upopulær så må jeg være ærlig og sige at jeg syntes det er på tide de danske børn får mere undervisning. Hvis vi vil konkurrere med landene omkring os på faglighed og dygtighed så skal fagligheden og undervisningen øges og styrkes! De danske børn er i mange år sluppet for nemt i min optik. Samtidig syntes jeg der burde være større muligheder for at sanktionerer dårlig opførsel det er simpelthen ikke i orden at undervisere og andre elever skal finde sig i at en enkelt eller to saboterer undervisningen for alle andre. Lærere skal idag finde sig i alt for meget, uopdragne børn og forældre der kræver mere end menneskeligt muligt

Betina_fra_Als skriver:

Hej,

Jeg ved ikke hvad jeg skal mene endnu, det hele er jo så nyt.

Jeg tror ikke børn bliver dygtigere, nok snare mere skoletræt, når de skal gå i skole i så mange timer - hver dag.

En anden ting er lektierne, de skulle laves i skolens lektiecafe, men jeg kender flere også fra andre skoler, at børn får lektier med hjem og skal lave det hjemme.

Sker det i min datters klasse, bliver hun omgående meldt ud af lektiecafeén.

Men nu giver vi det en chance...

Hvorfor ikke bruge lektiecafeen som en ekstra hjælp frem for noget der bare kan sløjfes?

Betina_fra_Als skriver:

Hej,

Jeg ved ikke hvad jeg skal mene endnu, det hele er jo så nyt.

Jeg tror ikke børn bliver dygtigere, nok snare mere skoletræt, når de skal gå i skole i så mange timer - hver dag.

En anden ting er lektierne, de skulle laves i skolens lektiecafe, men jeg kender flere også fra andre skoler, at børn får lektier med hjem og skal lave det hjemme.

Sker det i min datters klasse, bliver hun omgående meldt ud af lektiecafeén.

Men nu giver vi det en chance...

Vi fik at vide første dag år lektiecafe kan indebære fx at øve sig i at ramme en bold med et rundboldbat og at der således sandsynligvis vil komme hjemmearbejde alligevel 

Tror hverken politikere eller lærere har gennemtænkt konceptet helt så det er ret frustrerende at vi er nødt til at tage det som det kommer, det virker tilfældigt og formålsløst.

At jeg er glad for mit valg om at min søn skal på en lille privat skole, hvor der er tid til det enkelte barn og ikke stoppet 25 elever ind i en klasse.. 

Betina_fra_Als skriver:

Hej,

Jeg ved ikke hvad jeg skal mene endnu, det hele er jo så nyt.

Jeg tror ikke børn bliver dygtigere, nok snare mere skoletræt, når de skal gå i skole i så mange timer - hver dag.

En anden ting er lektierne, de skulle laves i skolens lektiecafe, men jeg kender flere også fra andre skoler, at børn får lektier med hjem og skal lave det hjemme.

Sker det i min datters klasse, bliver hun omgående meldt ud af lektiecafeén.

Men nu giver vi det en chance...

Min datter går i 4 klasse og hun har fået lektier med hjem næsten hverdag undtagen den første dag. Så jeg tror ikke at det kommer til at gå så godt som man nu gik og troede.

ESV skriver:

Med fare for at gøre mig upopulær så må jeg være ærlig og sige at jeg syntes det er på tide de danske børn får mere undervisning. Hvis vi vil konkurrere med landene omkring os på faglighed og dygtighed så skal fagligheden og undervisningen øges og styrkes! De danske børn er i mange år sluppet for nemt i min optik. Samtidig syntes jeg der burde være større muligheder for at sanktionerer dårlig opførsel det er simpelthen ikke i orden at undervisere og andre elever skal finde sig i at en enkelt eller to saboterer undervisningen for alle andre. Lærere skal idag finde sig i alt for meget, uopdragne børn og forældre der kræver mere end menneskeligt muligt

Jeg har sjovt nok tit tænkt det samme. 

 

ESV skriver:

Med fare for at gøre mig upopulær så må jeg være ærlig og sige at jeg syntes det er på tide de danske børn får mere undervisning. Hvis vi vil konkurrere med landene omkring os på faglighed og dygtighed så skal fagligheden og undervisningen øges og styrkes! De danske børn er i mange år sluppet for nemt i min optik. Samtidig syntes jeg der burde være større muligheder for at sanktionerer dårlig opførsel det er simpelthen ikke i orden at undervisere og andre elever skal finde sig i at en enkelt eller to saboterer undervisningen for alle andre. Lærere skal idag finde sig i alt for meget, uopdragne børn og forældre der kræver mere end menneskeligt muligt

Jeg ved endnu ikke om en længere skoledag er svaret på hele folkeskoleproblematikken. Jeg tror i høj grad at det er hele enhedsskolen og inklusionsbegrebet, som vi skal kigge nærmere på.
Der er selvfølgelig nogle elever, som sabotere udvisningen, men jeg tror bestemt at flertallet har så store vanskeligheder at det enten ikke er det rigtige skoletilbud, eller at skolen simpelthen skal have tilført flere resurser i form at flere lærere/pædagoger eller færre elever i klassen, så det er muligt at nå flere børn.
Jeg er af den overbevisning, at børn gør det rigtige, hvis de kan og at man ikke kan forpligte folk over evne. Derfor må man trække på resurserne for at sikre sig at både de stærke og det svage elever tilgodeses.