Mumto3 skriver:
Du siger noget meget rigtigt i dit indlæg: Mit barn går i skole, ikke i kirke!!! Lige præcis!!!
-og af samme grund så er kristendomsundervisningen heller ikke forkyndende men oplysende. Forskellen er at når man er forkyndende så prøver man at få folk til at tro på en bestemt religion, hvorimod med oplysning må man kun fortælle om den. Ligesom man senere i religionstimerne bliver fortalt om andre religioner, men der er ingen der prøver at 'indfange' børnene til at blive budister.
Hele det danske samfund bygger på en kristen livsanskuelse. Det er derfor vi har en velfærdsstat, at de stærke skal hjælpe de svage. Faktisk bunder hele det kapetalistiske samfund på at den vestlige verden var kristen. (det er en meget lang forklaring jeg nødig vil rode mig ud i), men der er ingen tvivl om at det ikke er tilfældigt at det blev vores del af verden der kunne udvikle et industri-samfund og et kapitalistisk samfund, og at det ikke opstod i andre dele af verden med andre religioner.
Og baggrunden for hele vores samfund, er vigtig at få med, for at kunne forstå og forholde sig til vores samfund som det er i dag, og formålet med folkeskolen er bl.a. at ruste eleverne til at kunne deltage i demokratiske processer og være aktive borgere i samfundet. For at kunne det, er man nød til at kende lidt til baggrunden for vores samfund, og det er altså kristendom.
Derfor er det vigtigt at lære om kristendom, uanset om man er atist, kristen, muslim, budist eller noget helt andet.
HVIS vi boede i et arabisk land, så ville det på samme måde også tjene et formål, at vi havde kendskab til den muslimske tro og den måde som muslimer tænker på. Ikke fordi vi selv skulle være muslimer, men for at kunne forstå og forholde os til det omkringliggende samfund som vi lever i. På samme måde bør alle der lever i Danmark også vide lidt om hvad kristendom går ud på. Så egentlig vil jeg sige at kristemdomsundervisningerne er mere vigtig nu, end tidligere, fordi der ikke er ret mange børn der lærer noget om kristendom hjemmefra (sådan som man gjorde tidligere), og derfor har børn i dag ingen eller ikke ret meget forståelse for baggrunden for vores samfund.
Hvis undervisningen handler om kristendommens indflydelse på samfundet, så ville jeg også kunne se formålet. men syntes nu det hører til i de lidt ældre klasser, og ikke lige i 1. klasse, hvor man ikke stiller sig så kritisk forfor det man hører. Og hvis man underviste i mange religioner, så syntes jeg også at det var ok.
Men hvorfor ikke have samfundsfag, hvor man kan fortælle om hvorfor danmark er som det er. Både med hensyn til religion, men også stavsbåndets ophævelse, kvindernes ligestilling, demokrati og andet. Det ligger ordet kristendomskunskab jo ikke lige op til.