Et bedre Danmark - Der skal ske noget nu!

Og her ser jeg for det første slet ingen kobling til dine links - for det andet, så er det jo ikke nyt tankegods, du præsenterer. Dine beskrivelser af forældrenes påvirkning af barnet - de dobbelte signaler, double-bind-effekten osv. - er identiske med bl.a. Alice Millers teorier, som var en del af det helt basale pensum i psykologiundervisningen på seminariet i min studietid i begyndelsen af 90´erne. Det er dermed en problematik, som jeg vil tro, langt de fleste med en pædagogisk uddannelse - og sikkert også mange uden en sådan - har med i den mentale rygsæk.

Men hvor/hvad er det nye, vi skal forholde os til?

Jo, disse links har ALT at gøre med emnet! De er den globale sygdom, vi alle lider under. Én ting er teorier, en anden er udførelse i praksis! Det nye ville være at åbne sit sind for forandringer, og det kan jeg, at dømme ud fra reaktioner på denne tråd, se er yderst nødvendigt for at få en bedre verden. Folk er så lukkede i deres tankespind, at de ikke er åbne for nye ting - dette fører til status quo! Men hvis du er fuldt ud tilfreds med den verden, vi lever i - at størstedelen af klodens befolkning skal kæmpe for at overleve, og mange millioner mennesker dør af sult hver dag, så er det jo fint at have den tilgang til det. Hvis ikke(det går jeg selvfølgelig ikke ud fra, at du eller andre ønsker), så skal der bare ske noget nyt, og det skal være en HELT NY tilgang til personlige forhold, samfundet og verden, for vi sidder stadig fast i den gamle rille om "rigtigt" og "forkert", og det bevidner blot om, hvor langt vi har igen! 

CamillaT89 skriver:

YES, så kommer vi ind på noget af det rigtige! Mht. forældrene og barnets dårlige selvværd, hvorfor tror du så, det er sådan?

Kunne det tænkes, at forældrene præger deres børn - ubevidst - til at blive som dem selv. Hvis forældrene fornægter, afviser eller ignorerer nogle af barnets følelser, som f.eks vrede eller ked-af-det-hed, får barnet så ikke problemer senere hen? Kan det være dette, der er med til at skabe problemerne? 

Men NU kommer vi så til dilemmaet: Når forældrene selv har disse konflikter i sig selv, og giver dem videre til børnene, hvordan kan problematikken så løses? 

Hvis de ikke bliver løst, går de igen i arv til den næste generation, og hvor meget længere er vi så kommet? Det er skruen uden ende. 

Som jeg har nævnt tidligere, forværres eller forstærkes, om du vil, disse konflikter af den resterende befolkning, som har samme tendens, så hvorfor ikke stoppe denne ødelæggende virkning allerede i de unge år? Hvorfor ikke forsøge at forhindre flere misforståelser og sårede følelser? 

Jeg forstår jer, når I siger, at folkeskolerne allerede gør en stor indsats, men så falder den igen tilbage på, at børnene ser dobbeltmorale.

Eksempelvis: Forældrene fortæller barnet, at de elsker det ubetinget, men barnets glæde, spontanitet og begejstring er flere gange blevet destrueret af et par frygtsomme forældre. Dette kan selvfølgelig aldrig helt undgås, men det kan begrænses i et vidt omfang ved at acceptere barnet og dets handlinger, som de er uden frygt - denne handling kræver en kæmpe stor portion selvindsigt. En selvindsigt som først kommer efter "hårdt"(eller som jeg selv ser det, berigende) arbejde med sig selv. Før denne selvindsigt finder sted, vil forældre verden over give deres børn deres egne "indstillinger" i bogstaveligste forstand med i rygsækken som deres egne erfaringer - hvilket det ikke i virkeligheden er - det er forældrenes!

Problemet med dette emne er, at det kræver dyb forståelse og et stort engagement at sætte sig ind i. For at forstå det, skal man gå ind i det helhjertet og være klar til at se sine egne skygger. Det er helt naturligt i dette samfund, som vi har bygget op, at det er besværligt og hårdt at gøre. Men det er ikke desto mindre nødvendigt for, at vi kan få den verden, vi drømmer om!

Det er udviklingspsykologi og groft sagt så handler det mere om at forældre skal anerkende deres børns følelser og give plads til dem, men selvfølgelig handler det også om at de skal have af vide at de er gode nok som mennesker og ikke kun i kraft af deres bedrifter, men det er noget som er et essentielt emne på pæd. udd. og noget som jeg syntes der arbejdes ud fra i inst. og generalt noget som jeg syntes mange forældre har fokus på. 

Jeg ville gerne skrive mere, men har simpelthen ikke tid nu. 

CamillaT89 skriver:

Jo, disse links har ALT at gøre med emnet! De er den globale sygdom, vi alle lider under. Én ting er teorier, en anden er udførelse i praksis! Det nye ville være at åbne sit sind for forandringer, og det kan jeg, at dømme ud fra reaktioner på denne tråd, se er yderst nødvendigt for at få en bedre verden. Folk er så lukkede i deres tankespind, at de ikke er åbne for nye ting - dette fører til status quo! Men hvis du er fuldt ud tilfreds med den verden, vi lever i - at størstedelen af klodens befolkning skal kæmpe for at overleve, og mange millioner mennesker dør af sult hver dag, så er det jo fint at have den tilgang til det. Hvis ikke(det går jeg selvfølgelig ikke ud fra, at du eller andre ønsker), så skal der bare ske noget nyt, og det skal være en HELT NY tilgang til personlige forhold, samfundet og verden, for vi sidder stadig fast i den gamle rille om "rigtigt" og "forkert", og det bevidner blot om, hvor langt vi har igen! 

Så forsimpler jeg min kommentar til dine links: Er du tilhænger af Zeitgeist-visionen om en ny verdensorden skåret efter netop den læst, bevægelsen står for?

Hvis ja - hvorfor fremgår det så slet ikke af teksten til din underskriftindsamling? - det ville være yderst relevant at vide for dem, der måtte skrive under, hvad kongstankerne egentlig er -  og hvorfor vælger du at gå ind på et så mikroskopisk underområde som den danske folkeskole, når projektet er at nedbryde landegrænser, ændre hele verdensordenen osv. osv. i noget, der nødvendigvis må kræve en eller flere revolutioner?

Hvis nej - hvorfor linker du så til en så radikal, omfattende, kompleks bevægelses dokufilm?

Set udefra, så er dine tanker og visioner et forvirrende sammensurium af hhv. diffuse ønsker om blødere værdier i folkeskolen i DK  og et ønske om en verdensomspændende revolution. Og i stedet for at konkretisere, hvad kernen i dit budskab er, har du nu afgjort, at de kritiske spørgsmål skyldes manglende åbenhed over for nye tanker.

Jeg er MEGET åben over for både mindre og større ændringer af samfundet og verden, men der skal være substans og tydelighed i det, jeg måtte ønske at støtte - og når dine indlæg springer fra ret banale ønsker om ændringer i folkeskolen i DK til henvisninger til ønsket om at afskaffe den monetære styring af verden, så ANER jeg ikke, hvad jeg skal forholde mig til: Er det min praksis som lærer, der skal justeres - omend jeg faktisk mener, at det, du skitserer, allerede er dybt forankret i folkeskolen - eller er vi ude i at nedbryde landegrænser og tage livet af kapitalismen?

Jeg har al mulig respekt for nytænkning, men dels forekommer dine eksempler mig at være meget forsimplede og banale - mange af dem utidssvarende - dels har du en million bolde i spil på en gang, hvilket gør det umuligt i hvert fald for mig at gennemskue, hvad projektets "kerne" egentlig er. Hvis det altså ikke er synonymt med Zeitgeists - og så havde det vel været oplagt at begynde med at præsentere dét.

Du skriver flere gange, at du måske ikke formulerer dig så tydeligt, men jeg tror snarere, problemet er, at du ikke har indgrænset dit "projekt" - det bliver bredere og bredere i løbet af tråden.

KaMa skriver:

Pyhh, hvor dine indlæg stinker.

Synes ikke, at de hører til på en babyside.

Sorry to say.

Begrundelse ønskes.. Egentligt mest af nysgerrighed. Hvorfor hører sådanne indlæg ikke til på en babyside?

BellaT skriver:

Begrundelse ønskes.. Egentligt mest af nysgerrighed. Hvorfor hører sådanne indlæg ikke til på en babyside?

Jeg er også nysgerrig - hvorfor er det mindre relevant at drøfte samfundsforhold og skolevisioner end at "diskutere" kager, massakren i Norge og lækre, mandlige skuespillere??