Konkret tænkende - Erfaring søges

Er p.t indlagt på sygehuset med vores den ene store dreng. Vi har været indlagt sidste uge og denne uge med.

Vi har været en del sammen med en social pædagog - og hun nævner at han er meget konkret tænkende.

Så nogen derude som kan fortælle mere om dette  

Jeg tænker hun mener han ikke (så godt) forstår sætninger i overført betydning; fx at slikke solskin... Man "slikker" jo ikke på solstrålerne - men det er den konkrete betydning... (kan ikke lige komme på et bedre eksempel)

Kan det være sådan noget?  

DAs mor skriver:

Jeg tænker hun mener han ikke (så godt) forstår sætninger i overført betydning; fx at slikke solskin... Man "slikker" jo ikke på solstrålerne - men det er den konkrete betydning... (kan ikke lige komme på et bedre eksempel)

Kan det være sådan noget?  

Det er helt sikkert det hun mener - Og vi har også snakket meget om det . Så ville se om der var nogle der ville dele ud af deres egen erfaringer evt med egne børn.

Søger lidt råd og vejledning - da det spiller en stor rolle i vores hverdag

bullerbassen skriver:

Det er helt sikkert det hun mener - Og vi har også snakket meget om det . Så ville se om der var nogle der ville dele ud af deres egen erfaringer evt med egne børn.

Søger lidt råd og vejledning - da det spiller en stor rolle i vores hverdag

Ok

Jeg har arbejdet med autister engang - de er jo meget konkrete! Men ingen "privat" erfaring...

DAs mor skriver:

Ok

Jeg har arbejdet med autister engang - de er jo meget konkrete! Men ingen "privat" erfaring...

Nogle gode råd vi kan bruge ?????

Vi har nemlig mange konflikter i hverdagen .... tænker at det måske kan skyldes dette... Men ved det ikke da jeg aldrig har hørt at han er konkret tænkende

Hej

Jeg har 2 skønne unger med aspergers (autisme) og de er også meget konkret tænkende. Mange af de konkret tænkende børn bliver tit set som provokerende og mødt med manglende forståelse. Men hvis man tænker sig om gør de faktisk næsten altid bare det de bliver bedt om. Fx en dag sagde jeg til den store (lettere irriteret da det var 10. gang) "Gider du godt tørre dine fødder af inden du vader ind??" Drengen sætter sig ned, tager sko og strømper af, rejser sig op tørrer fødderne på måtten og tager derefter strømper på igen. Mange ville måske blive rigtig provokeret af det men det var jo faktisk det jeg bad ham om...jeg sagde fødderne ikke skoene ! og sådan er der MAAAAAAANGE ting hver eneste dag. Så det handler meget om som den voksne at tænke meget over hvad det er man siger til børnene eller ber dem om.

Undgå at bruge uklare begreber som f.eks. "om lidt". Det kan være utroligt svært at vide hvor lang tid det er.

propogberta skriver:

Hej

Jeg har 2 skønne unger med aspergers (autisme) og de er også meget konkret tænkende. Mange af de konkret tænkende børn bliver tit set som provokerende og mødt med manglende forståelse. Men hvis man tænker sig om gør de faktisk næsten altid bare det de bliver bedt om. Fx en dag sagde jeg til den store (lettere irriteret da det var 10. gang) "Gider du godt tørre dine fødder af inden du vader ind??" Drengen sætter sig ned, tager sko og strømper af, rejser sig op tørrer fødderne på måtten og tager derefter strømper på igen. Mange ville måske blive rigtig provokeret af det men det var jo faktisk det jeg bad ham om...jeg sagde fødderne ikke skoene ! og sådan er der MAAAAAAANGE ting hver eneste dag. Så det handler meget om som den voksne at tænke meget over hvad det er man siger til børnene eller ber dem om.

 

Mange tak for svar - hende pædagogen har nævnt som du skriver, at vi skal svare ham konkret & ikke svævende svar ...

Og det er så nået vi skal til at øve os i - syntes lige nu er det virker pu ha .. Men håber det bliver en vane - og det så hjælper på de konflikter vi har.

bullerbassen skriver:

Mange tak for svar - hende pædagogen har nævnt som du skriver, at vi skal svare ham konkret & ikke svævende svar ...

Og det er så nået vi skal til at øve os i - syntes lige nu er det virker pu ha .. Men håber det bliver en vane - og det så hjælper på de konflikter vi har.

Det bliver en vane at tænke over hvad det er man siger ! Og inden man bliver sur over noget man umiddelbart ville tolke som vildt provokerende ska man lige prøve at tænke over hvordan man har formuleret sig !

Børnene lærer også meget hen af vejen og bliver i stand til at spørge. Fx bruger man i flæng udtrykket "lige 2 sekunder". Sagde man det til min søn talte han til 2 og så forventede han jeg hjalp eller kom ind til ham eller hva det nu var jeg havde sagt "lige 2 sekunder" til. Igen en ting jeg måske var blevet provokeret af hvis situationen var en anden men jeg sagde 2 sekunder og så ska man tælle til 2. Nu hvor han er blevet større og har gjort sig nogle erfaringer i livet med at man sige ufatteligt mange underlige ting så spør han altid:" Mor er det de rigtige 2 sekunder eller de lange 2 sekunder du mener nu?"  

propogberta skriver:

Det bliver en vane at tænke over hvad det er man siger ! Og inden man bliver sur over noget man umiddelbart ville tolke som vildt provokerende ska man lige prøve at tænke over hvordan man har formuleret sig !

Børnene lærer også meget hen af vejen og bliver i stand til at spørge. Fx bruger man i flæng udtrykket "lige 2 sekunder". Sagde man det til min søn talte han til 2 og så forventede han jeg hjalp eller kom ind til ham eller hva det nu var jeg havde sagt "lige 2 sekunder" til. Igen en ting jeg måske var blevet provokeret af hvis situationen var en anden men jeg sagde 2 sekunder og så ska man tælle til 2. Nu hvor han er blevet større og har gjort sig nogle erfaringer i livet med at man sige ufatteligt mange underlige ting så spør han altid:" Mor er det de rigtige 2 sekunder eller de lange 2 sekunder du mener nu?"  

Kan se det er meget af det vi skal til at øve os på - Vi skal virkelig til at tænke over hvordan vi formulere tingene når vi snakker Vi kan nemlig have en del konflikter i løbet af dagen fordi vi simpelthen misforstår hinanden

Men nu skriver du at dine børn har asperger, så går de nok i en special skole eller hvordan ???

For mine tanker går jo også lidt på skolen - for hvis han er meget konkret , skal der vel også tages hånd om det i skolen ??