Hvor meget skal der til??

Er der nogen lærere herinde der kan fortælle mig hvor meget der skal til før et barn kan komme til at starte forfra i 0??

Er det kun baseret på det faglige, eller ser man også på hvordan barnet fungerer på det sociale plan??

Anonym skriver:

Er der nogen lærere herinde der kan fortælle mig hvor meget der skal til før et barn kan komme til at starte forfra i 0??

Er det kun baseret på det faglige, eller ser man også på hvordan barnet fungerer på det sociale plan??

Vores datter gik 0. klasse om pga. det sociale, hun var ikke færdig med at lege, som de sagde, så hun havde brug for et ekstra år, hvor hun kunne udvikle sig socialt og lære de sociale spilleregler om man så må sige.

det ekstra år i 0 har gjort underværker, hun er rimeligt med socialt (halter stadig en smule) og det faglige, ja det har jo egentlig aldrig været et problem, og lige pt er hun lidt foran de andre

Mimic skriver:

Vores datter gik 0. klasse om pga. det sociale, hun var ikke færdig med at lege, som de sagde, så hun havde brug for et ekstra år, hvor hun kunne udvikle sig socialt og lære de sociale spilleregler om man så må sige.

det ekstra år i 0 har gjort underværker, hun er rimeligt med socialt (halter stadig en smule) og det faglige, ja det har jo egentlig aldrig været et problem, og lige pt er hun lidt foran de andre

 

Vores problem er at barnet ikke kan finde ud af de sociale spilleregler, det slår og sparker og reagerer meget voldsomt ved enhver berøring. PPR er med indover og der skal muligvis sættes en udredning igang. Men de andre forældre i klassen vil ikke hjælpe til ordentlige legerelationer, da vi har snakket med dem om at der skal nogle legeaftaler hjemme i hus, da barnet er meget anderledes når det er i sine faste rammer. Men barnet er allerede døbt den dumme. Barnet er blevet flyttet midt i skoleåret, hvilket det har haft lidt svært ved at acceptere, heraf kommer de voldsomme reaktioner. Dermed er de andre børn blevet bange for det, og de andre forældre hjælper ikke ligefrem.

Det andet problem er at barnet er skide klogt, det er foran de jævnaldrende, men det tror ikke ret meget på sine kundskaber. Derfor kan vi være bange for at vi ikke får medhold i at barnet skal gå om. 

Mimic skriver:

Vores datter gik 0. klasse om pga. det sociale, hun var ikke færdig med at lege, som de sagde, så hun havde brug for et ekstra år, hvor hun kunne udvikle sig socialt og lære de sociale spilleregler om man så må sige.

det ekstra år i 0 har gjort underværker, hun er rimeligt med socialt (halter stadig en smule) og det faglige, ja det har jo egentlig aldrig været et problem, og lige pt er hun lidt foran de andre

 

Vores problem er at barnet ikke kan finde ud af de sociale spilleregler, det slår og sparker og reagerer meget voldsomt ved enhver berøring. PPR er med indover og der skal muligvis sættes en udredning igang. Men de andre forældre i klassen vil ikke hjælpe til ordentlige legerelationer, da vi har snakket med dem om at der skal nogle legeaftaler hjemme i hus, da barnet er meget anderledes når det er i sine faste rammer. Men barnet er allerede døbt den dumme. Barnet er blevet flyttet midt i skoleåret, hvilket det har haft lidt svært ved at acceptere, heraf kommer de voldsomme reaktioner. Dermed er de andre børn blevet bange for det, og de andre forældre hjælper ikke ligefrem.

Det andet problem er at barnet er skide klogt, det er foran de jævnaldrende, men det tror ikke ret meget på sine kundskaber. Derfor kan vi være bange for at vi ikke får medhold i at barnet skal gå om. 

Anonym skriver:

Vores problem er at barnet ikke kan finde ud af de sociale spilleregler, det slår og sparker og reagerer meget voldsomt ved enhver berøring. PPR er med indover og der skal muligvis sættes en udredning igang. Men de andre forældre i klassen vil ikke hjælpe til ordentlige legerelationer, da vi har snakket med dem om at der skal nogle legeaftaler hjemme i hus, da barnet er meget anderledes når det er i sine faste rammer. Men barnet er allerede døbt den dumme. Barnet er blevet flyttet midt i skoleåret, hvilket det har haft lidt svært ved at acceptere, heraf kommer de voldsomme reaktioner. Dermed er de andre børn blevet bange for det, og de andre forældre hjælper ikke ligefrem.

Det andet problem er at barnet er skide klogt, det er foran de jævnaldrende, men det tror ikke ret meget på sine kundskaber. Derfor kan vi være bange for at vi ikke får medhold i at barnet skal gå om. 

Jeg tror du skal snakke med læreren om det, da det lyder som en svær sag. Havde hun ikke været fremme rent fagligt, havde der nok ikke været tvivl. Men hvis det faglige er langt fremme, og det sociale halter, skulle jeg mene en udredning er bedre løsning. Ligesom struktureret leg med andre børn er en nødvendighed, hvilket bær sættes i gang i timerne og SFO. Hvordan legede hun i børnehaven?

Vores søn gik ud af 0 klasse grundet sociale problemer. Han blev udredt og fik konstateret ADHD.

Han er så startet i 0 klasse igen og de andre forældre ved godt, at han har ADHD. Han er ureagerende i skolen, men den sødeste dreng når han er nogen steder. Jeg synes, at forældrene har taget godt i mod ham, men han har stadigvæk ikke mange legeaftaler.

Nu er der via Visitationen søgt andet skoletilbudt til ham. Han lærer ikke nok, da han ikke magter, at være i en klasse med 28 elever. Det han lærer kan han til UG og er foran mange af de andre i klassen.